Maailmakoristuspäev

2. klass osales Maailmakoristuspäeva raames kooliümbruse koristamisel. Lapsed olid tegevusest väga põnevil ning koristasid suure huviga ja ühiselt.

Koristamise käigus vesteldi prügi koristamise tähtsusest, keskkonnahoiust ja sellest, kuidas igaüks saab oma tegevusega planeedi eest hoolitseda. Arutleti ka prügi liigiti kogumise ning selle vajalikkuse üle.

Üheskoos tegutsedes mõistsid lapsed, et puhas ja hoitud keskkond sõltub iga inimese panusest.

Õppevahendid

2. klassi õpilane vajab järgmisi õppevahendeid:

• õpilaspäevik (nädalapäev ja kuupäev trükitud, A5 formaadis);

• koolikott;

• pinal;

• harilikud pliiatsid (4-5 tk, HB, puidust, teritatavad);

• paksemate süsidega värvipliiatsid (12 tk);

• viltpliiatsid (12 tk);

• teritaja (kogujaga);

• kustutuskumm (2 tk);

• joonlaud (lühike, mis mahub pinalisse);

• pikk joonlaud (30cm);

• pulgaliim (2 tk, värvitu);

• käärid (teravate otsadega);

• värviline paber (kahepoolne, lahtised lehed) ja kummiga mapp nende hoidmiseks;

• pintslid (erineva kuju ja suurusega) ja hoiukarp/ pinal;

• guaššvärvid (12 tk, komplektis valge);

• veetops (kaanega);

• segamisalus (palett);

• põll (riiete kaitsmiseks);

• joonistuspaber A4;

• akvarellpaber A4 (õppeaasta alguses tellime ühiselt A3 paberi);

• mapp A4 paberitele (kummiga);

• vihikute mapp (kummiga);

• 4 õhukest ja läbipaistva kaanega kiirköitjat (punane, sinine, roheline, kollane);

• väikese ruuduga vihikud (2 tk, sise- ja välisservad joonitud);

• 20 joonega vihikud (3 tk, sise- ja välisservad joonitud);

• vihikutele kilekaaned;

• õpikutele/tööraamatutele ümbrised (kaaned/paber/kile);

• kaks erinevat tooni villast lõnga (keras);

• sukanõel (panna topsi või karpi, et ära ei kaoks);

• heegelnõel;

• puidust kudumisvardad;

• kott (lõnga, sukanõela jm käsitöövahendite hoidmiseks);

• 2 karpi pabertaskurätikuid;

• 1 rull majapidamispaberit.

KEHALINE KASVATUS JA RÜTMIKA

Õuetundideks: pikad dressid, spordijalatsid, tuulekindel jope ja peakate.

Sisetundideks: lühikesed püksid ja särk, spordijalatsid.

Rütmikaks: tantsusussid või painduva tallaga botased/tennised (kindlasti mitte lahtised jalanõud); tüdrukutel seelik ja poistel spordipüksid, riiete ja jalanõude hoiustamiseks kott.

MEELESPEA:

• lapse koolitarbed märgistada tema nimega (või muul viisil lapsele äratuntavaks);

• õpilasel on alati on kaasas kamm ja taskurätik(ud), tüdrukutel on juuksed patsis;

• vahetusjalatsiteks sobivad heleda tallaga lahtised jalanõud (mis ei jäta põrandale triipe);

• dressid on spordiriietus ja ei sobi igapäevaseks kandmiseks;

• kui vihikud ei ole tootja poolt eelnevalt joonitud, tuleb need joonida kodus: joonelise vihiku välisserv 2 cm ja siseserv 1 cm kaugusel, ruudulise vihiku välisserv 4 ruudu ja siseserv 2 ruudu kaugusel. 

Täna veetsid 1. klassi õpilased aktiivselt aega bowlingusaalis, kus nauditi nii mängurõõmu kui ka ühist koosolemist. Tegemist oli vahva võimalusega õppida läbi praktilise tegevuse ning kogeda, kuidas reeglite järgimine ja koostöö muudavad mängimise sujuvaks ja meeldivaks.

Bowlingu mängimise käigus harjutati järjekorras ootamist, teistega arvestamist ning reeglite järgimist. Samuti said lapsed tutvuda punktitabelite tulemuste arvutamisega ja võrdlemisega, mis pakkus neile nii põnevust kui ka väikest matemaatilist mõtlemisülesannet.

Eriti rõõmustav oli näha, et lapsed keskendusid eelkõige koos tegutsemisele, üksteise ergutamisele ja rõõmsa õhkkonna hoidmisele, mitte niivõrd tulemustele. Üksteist toetav ja sõbralik suhtumine tegi kogu tegevuse meeldivaks ning andis päevale palju positiivset energiat.

 Riigikogu külastus 

12. mail külastasid meie 1. klassi õpilased Riigikogu.  Meid võeti soojalt vastu ning lastele tutvustati Riigikogu tööpõhimõtteid ning millist tööd teevad saadikud igapäevaselt Eesti riigi heaks.

Lisaks teadmiste omandamisele saime osa ka huvitavast majatuurist. Lapsed uudistasid ajaloolisi saale, kuulasid põnevaid lugusid Riigikogu hoone ajaloost ning jälgisid suure huviga kõike enda ümber. 

Eriti palju elevust pakkus külastus Pika Hermanni torni, kust avanes kaunis vaade Tallinnale. Torni ronimine oli lastele tõeline seiklus ning tekitas palju elevust ja rõõmu.

Koduteel jagati muljeid ja emotsioone. Räägiti nii kõige põnevamatest hetkedest kui ka uutest teadmistest, mida päeva jooksul saadi. Oli rõõm näha, kui suure huvi ja kaasaelamisega lapsed ekskursioonist osa võtsid. Sellised õppekäigud aitavad lastel paremini mõista meie riigi toimimist ning muudavad õppimise eluliseks ja meeldejäävaks kogemuseks.

Südamlik tänu Glen Josteni isale, kes selle toreda ettevõtmise organiseeris ja päeva koos meiega veetis!